RPH Pemulihan Khas Bahasa Melayu

1.4 Rancangan Pengajaran Harian

Mata Pelajaran : Bahasa Melayu

Kelas : 2 Cemerlang

Tarikh : 17 JULAI 2011

Hari : Rabu

Masa : 11.30 pagi hingga 12.30 tengah hari

Bil. Murid : 4 orang

Tajuk : Benda Di Sekeliling Kita

Kumpulan	Cemerlang
Nama Murid	1. Mohd Yusof 2.Noraliana 3. Rozei Nazirah 4. Mohd. Isma Danial
Kemahiran	Perkataan KVKV
Objektif -Pada akhir  pengajaran dan pembelajaran murid dapat	-Menulis suku kata awalan atau akhiran yang tertinggal berdasarkan gambar. - Mengeja dan membatang sekurang-kurangnya lima perkataan KVKV dengan betul.
Pengetahuan Sedia Ada	- Murid sudah mempelajari kemahiran KVKV dalam sesi pembelajaran terdahulu.
Bahan Bantu Mengajar	1. Lembaran kerja 1.(suku kata awal) 2. Lembaran kerja 2. (suku kata akhir) 3. Lembaran kerja 3.(suku kata awal) 4. Lembaran kerja 4 (suku kata akhir) 5. Permainan berunsur pendidikan – Jigsaw Puzzle (Dam Ular)

Isi Pelajaran	Cemerlang
Set Induksi (5 minit)	Guru merangsang murid mengenai keadaan di persekitaran kelas. Rangsangan guru : 1. Namakan benda yang kamu lihat dalam kelas? Jawapan jangkaan murid : 1. paku. 2. raga 3. Lori 4. guru 5.roda 6.peti 7.dadu 8.biji - Guru mengaitkan aktiviti dengan isi pelajaran pada hari ini.
Langkah 1 (15 minit)	Permainan - Guru menerangkan cara permainan. - Murid dikehendaki mencantumkan jigsaw puzzle menjadi sebuah Dam Ular. - Dadu akan dilontar. Buah murid akan bergerak di atas dam mengikut jumlah mata yang diperoleh. - Sesetengah tempat di atas dam ular terdapat satu soalan. - Murid dikehendaki menjawab soalan yang tertera apabila tiba di tempat tersebut. - Pemenang akan dipilih berdasarkan siapa yang berjaya menamatkan permainan lebih awal.	Pengajaran - Guru menunjukkan kad perkataan KV+KV kepada murid. - Murid dibimbing untuk mengeja dan membatang perkataan dengan betul. - Guru menunjukkan pelbagai lagi kad perkataan. - Murid melakukan aktiviti serupa. - Guru menguji kefahaman murid dengan meminta murid mengeja perkataan tanpa bantuan kad.
Langkah 2 (20 minit)	Pengajaran - Guru menunjukkan kad perkataan KV+KV kepada murid. - Murid dibimbing untuk mengeja dan membatang perkataan dengan betul. - Guru menunjukkan pelbagai lagi kad perkataan. - Murid melakukan aktiviti serupa. - Guru menguji kefahaman murid dengan meminta murid mengeja perkataan tanpa bantuan kad.	Latihan - Guru mengedarkan lembaran kerja 3 kepada murid. - Murid dikehendaki menulis suku kata awal yang tertinggal berdasarkan gambar. - Guru dan murid membincangkan jawapan. - Guru mengedarkan lembaran kerja 4 kepada murid. - Murid dikehendaki menulis suku kata akhir yang tertinggal berdasarkan gambar. - Guru dan murid membincangkan jawapan.
Langkah 3 (15 minit)	Latihan - Guru mengedarkan lembaran kerja 3 kepada murid. - Murid dikehendaki menulis suku kata awal yang tertinggal berdasarkan gambar. - Guru dan murid membincangkan jawapan. - Guru mengedarkan lembaran kerja 4 kepada murid. - Murid dikehendaki menulis suku kata akhir yang tertinggal berdasarkan gambar. - Guru dan murid membincangkan jawapan.	Permainan - Guru menerangkan cara permainan. - Murid dikehendaki mencantumkan jigsaw puzzle menjadi sebuah Dam Ular. - Dadu akan dilontar. Buah murid akan bergerak di atas dam mengikut jumlah mata yang diperoleh. - Sesetengah tempat di atas dam ular terdapat satu soalan. - Murid dikehendaki menjawab soalan yang tertera apabila tiba di tempat tersebut. - Pemenang akan dipilih berdasarkan siapa yang berjaya menamatkan permainan lebih awal.
Penutup (5 minit)	- Guru meminta murid merumus isi pelajaran pada hari ini. - Guru memuji kerjasama yang diberikan oleh murid.

Refleksi :

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------